El pasado día 24 de septiembre hice la lectura de mi tesis doctoral en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid (ETSAM, UPM).

El título de la tesis leída es Normalizar la utopía. Un proyecto de sistematización de la normativa en vivienda social, se enmarca en el programa de Doctorado en Proyectos Arquitectónicos Avanzados (RD 1393/2007) del Departamento de Proyectos Arquitectónicos de la ETSAM, y optaba a la Mención Internacional en el título de Doctor.

La lectura fue realizada ante un tribunal formado por los profesores Xavier Monteys (Universidad Politécnica de Cataluña), Federico Soriano (Universidad Politécnica de Madrid), José Morales (Universidad de Sevilla), Mª Auxiliadora Gálvez (Universidad San Pablo CEU, Madrid) y Lluís Ortega (University of Illinois de Chicago), con la presencia de mi director de tesis Juan Herreros (Universidad Politécnica de Madrid).

La tesis obtuvo la calificación de Sobresaliente Cum Laude, así como la Mención Internacional en el título de Doctor.

A continuación un extracto del texto de Michel de Certeau La invención de lo cotidiano I. Artes de hacer con el que terminé la presentación:

…Nadas o casi nadas simbolizan y orientan los pasos. Nombres que precisamente han dejado de ser «propios». En estos nudos simbolizadores se esbozan tres funcionamientos distintos (pero conjugados) de las relaciones entre prácticas espaciales y prácticas significantes: lo creíble, lo memorable y lo primitivo. Designan lo que «autoriza» (o hace posibles o creíbles) las apropiaciones espaciales, lo que se repite (o se recuerda) de una memoria silenciosa y replegada, y lo que se halla estructurado y no deja de estar firmado por un origen infantil. Estos tres dispositivos simbólicos (la leyenda, el recuerdo y el sueño) organizan el discurso sobre la ciudad…

…Por una paradoja que sólo es aparente, el discurso que hace creer es el que quita lo que prescribe, o que jamás da lo que promete. Lejos de expresar un vacío, describir un defecto, lo crea. Hace lugar al vacío. Con esto, abre huecos; «permite» un juego en un sistema de lugares definidos. «Autoriza» la producción de un espacio de juego en un tablero analítico y clasificador de identidades. Lo vuelve habitable…

lectura de tesis 3

lectura de tesis 3

Fotografías: Francisco G. Triviño